Formée à l’accompagnement des enfants atypiques
Afin de répondre de façon adaptée aux enfants qui présentent des troubles des apprentissages ou un fonctionnement atypique : Dys, TDA/H, Haut potentiel.
C’est leur offrir un lieu d’écoute neutre et bienveillant, loin de tout jugement qui peut parfois leur peser et leur offrir des clés pour gérer leurs particularités.